W dniu 29 kwietnia 2024 roku uczniowie klas czwartych wzięli udział w seminarium dotyczącym zrównoważonej mobilności. Organizatorzy z pełnym zaangażowaniem odpowiadali naszym uczniom o pozytywnych aspektach związanych z poruszaniem się ulicami miasta przy pomocy np. roweru. Podkreślano plusy posiadania karty rowerowej. Zachęcano do solidnej nauki i podejścia do egzaminu. Oprócz tego pracownicy Urzędu Miasta zachęcali do poruszenia się głównie przy pomocy roweru. Opowiadano o akcjach organizowanych przez Urząd promujących jazdę na rowerze, np. Masa Rowerowa. Uczniowie chętnie zadawali pytania i opowiadali o swoich codziennych doświadczeniach.Trzymamy kciuki za pozytywne zdanie egzaminu na kartę rowerową przez naszych uczniów oraz liczymy, że nasi podopieczni z ochotą będą poruszać się ekologicznymi środkami transportu.

Ewa Malewicz

Na przełomie marca i kwietnia uczniowie klas VI wzięli udział w programie edukacyjnym i konkursie Gotuj się na zmiany. Program miał na celu edukację dzieci i młodzieży w zakresie racjonalnego odżywiania, zdrowego trybu życia oraz niemarnowania żywności.  Miło nam poinformować, że uczennice naszej szkoły: Gabriela Lewandowska i Katarzyna Lambryczak z kl. 604, wygrały w konkursie Gotuj się na zmiany.

Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu plakatu pt.: Lodówka marzeń techniką kolażu. Uczniowie mieli zadbać o to, by w ich lodówkach znalazły się produkty wysokiej jakości i zgodne z zasadami zdrowego odżywiania. Serdecznie dziękujemy za udział i gratulujemy wygranej!

Anna Rzuchowska

19 kwietnia 2024 r. odbyła się Uroczysta Gala podsumowująca Międzyszkolną Ligę Strzelecką i Gorzowską Spartakiadę Młodzieży w strzelectwie sportowym.

     Uczennice SP nr 20 po raz kolejny stanęły na podium i zdobyły III miejsce  w Międzyszkolnej Lidze Strzeleckiej oraz II miejsce w Gorzowskiej Spartakiadzie Młodzieży.

Natomiast w punktacji indywidualnej wyróżniona została Gabriela Jaćmirska, która zdobyła II miejsce w Międzyszkolną Ligę Strzelecką  w kategorii pistolet pneumatyczny.

Skład naszej reprezentacji:

Borkowska Natalia kl. 701

Sawoch Weronika kl. 701

Jaćmirska Gabriela kl. 701

Pudliszak Oliwia kl. 701

Szczepański Mateusz kl. 604

Suska Julia kl. 801

Gross Maja kl. 704

Mak Gabriela kl. 601

Frankiewicz Franciszek kl. 604

Graczkowski Jan kl. 604

Opiekun. Marek Zblewski

25.04.2024 r. w Przedszkolu Miejskim nr 19 im. Jana Brzechwyodbył się międzyprzedszkolny konkurs ,,Logopedyczne wierszyki łamiące języki".  Naszą szkołę reprezentowała Zuzia Wojtaszak z grypy przedszkolnej 061.  Pięknie wyrecytowała wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej ,,Grzeczna dama,, zdobywając III miejsce.

Serdeczne gratulacje i życzymy dalszych sukcesów

N.Kowalska

21 marca uczniowie klas 6 i 7 z okazji pierwszgo dnia Wiosny uczestniczyli w wiosennych podchodach. Niestety pogoda spłatała nam figla i zamiast zadań wykonywanych w terenie z powodu deszczowej aury zostaliśmy w szkole. Każda klasa miała do wykonania 8 zadań, które zostały ukryte w zakamarkach szkoły. Bawiliśmy się naprawdę doskonale i z dużym zaangażowaniem wykonaliśmy wszystkie zadania. A jak było, zobaczcie sami...
VID-20240326-WA0002.mp4

Agnieszka Świerczyńska

Moje Zdrowie Moje Prawo to temat przewodni tegorocznego Światowego Dnia Zdrowia (7 kwietnia 2024). Uczniowie SP 20 z tej okazji włączyli się w promowanie świadomości prozdrowotnych m.in. uczestniczyli w konkursie plastycznym i zaprezentowali wiedzę na temat praw wszystkich i wszędzie do usług zdrowotnych, edukacji i informacji, dostępu do wody pitnej, dobrego odżywiania, czystego środowiska.

Uczestnicy wykazali się dużą wiedzą w tym zakresie  i kreatywnością  prac. Prace uczniowskie zostały docenione przez organizatorów konkursu p. Olgę. Geborys, p. Marcina Gałat oraz nagrodzone przez Radę Rodziców. Wystawa prac uczniowskich ma przypominać wszystkim, że prawo ludzi do zdrowia nie może być nigdy zagrożone. Zapraszamy do holu sportowego celem  jej obejrzenia.

 Organizatorzy n-le wf/

19 kwietnia obchodziliśmy 81. rocznicę powstania w getcie warszawskim. Tego dnia Muzeum Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną „Żonkile”. Towarzyszy jej hasło „Łączy nas pamięć”. Udział w kampanii był naszą formą sprzeciwu przeciwko wojnie, wszelkiej agresji.

W dniu wybuchu powstania  na terenie getta przebywało 50 tysięcy osób. Byli wśród nich 20-letni Mietek Pachter, 21-letnia Mira Piżyc i 11-letnia Helena Kuczer (Krystyna Budnicka). Nie należeli do bojowców. Ich cichy opór był jednak tak samo ważny, jak ten z bronią w ręku.

81. rocznica jest dla nas punktem wyjścia nie tylko do tego, by uczcić pamięć o osobach, które poniosły śmierć w getcie warszawskim, czy posłuchać opowieści ocalonych.

Symbolem akcji jest żonkil, znak zbiorowej pamięci. Członkowie Szkolnego Koła Wolontariatu wykonali papierowe żonkile, które 19 kwietnia wręczali uczniom i pracownikom szkoły. Była to cenna lekcja tolerancji i historii.

Pokazaliśmy, że łączy nas pamięć.

koordynator akcji „Żonkile”

Judyta Kuszyńska

Dzień bez plecaka to wyjątkowa inicjatywa, która zagościła w środę 17 kwietnia w naszej szkole. W ramach tego dnia, uczniowie wykazali się kreatywnością, szukając nietypowych zamienników dla tradycyjnych plecaków. Zeszyty, podręczniki i inne materiały zostały fachowo spakowane w różne przedmioty, takie jak wózki dla lalek, wiadra, poszewki na poduszki, kosze na zakupy, a nawet garnki, pufy do siedzenia i opony. To był dzień nieszablonowego myślenia, a uczniowie dowiedli, że wyobraźnia nie zna granic! 

Zapraszamy na fotorelację z tego wydarzenia

Opiekunowie SU 

Dnia  4 kwietnia  uczniowie klasy 504xi mieli okazję wziąć udział w warsztatach z robienia pizzy organizowanych przez Tarantino Grill Bar &Cafe.

Uczestnicy zostali podzieleni na grupy, poznali historię  powstania pizzy , po czym przystąpili do nauki sztuki przygotowywania włoskiego specjału.

Podczas warsztatów każda grupa miała możliwość własnoręcznego przygotowania ciasta, wybierania ulubionych składników oraz formowania i pieczenia pizzy.

Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przystąpili do pracy, wykazując kreatywność w doborze składników i precyzję w formowaniu ciasta. Po ukończeniu prac, każda grupa miała okazję spróbować swojej własnej, świeżo upieczonej pizzy. Warsztaty zrobienia pizzy okazały się nie tylko edukacyjne, ale także bardzo zabawne i smaczne dla wszystkich uczestników.

 Zapraszamy do fotorelacji i filmiku.

 Justyna Jaworska- Głazik, Magdalena Furmaniak

2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, ustanowiony prze zgromadzenie Ogólne ONZ w 2007 r. Ma on na celu zwiększenie wiedzy o autyzmie oraz budowanie wrażliwości społecznej w tym zakresie.

W naszej szkole obchody rozpoczęliśmy 8 kwietnia. W holu stanęły tablica informacyjna dotycząca autyzmu, fotobudka i ławeczka do wspólnych zdjęć. Tego dnia wielu z nas ubrało się na niebiesko, by wyrazić solidarność z osobami z autyzmem. Akcja skierowana była do całej społeczności szkolnej.  Chcemy pamiętać, że choć każdy z nas jest inny, wszyscy jesteśmy równi - powinniśmy traktować się z wyrozumiałością, tolerancją i szacunkiem.Zapraszamy do galerii zdjęć!

Pedagodzy współorganizujący kształcenie w klasach 4-8:
M. FurmaniakE. MalewiczA. KrawiecK. Klukiewicz

W marcu uczniowie klas: 502,604 oraz 606 wraz z nauczycielami Wychowania Fizycznego, udali się na Alternatywne lekcje WF z Kinder Joy. Alternatywne lekcje WF to ogólnopolski projekt edukacyjno-sportowy dedykowany dla uczniów klas 4-8 oraz nauczycieli wychowania fizycznego ze szkół podstawowych.

Celem projektu realizowanego przez Fundację Moniki Pyrek w partnerstwie z Grupą Ferrero w Polsce jest przede wszystkim promocja aktywnego stylu życia wśród najmłodszych, ale i nauka uniwersalnych wartości sportu przez wspólną zabawę!

Opiekunowie: T.Jankowski, M.Gałat, C.Marciniak

Uczeń naszej szkoły Szymon Guła kl. 604 awansował spośród 5.000 uczestników do Finału  Ogólnopolskiego Konkursu Informatycznego AleMózgi!
Grupa adeptów programowania po zakwalifikowaniu się do II etapu konkursu przez 4 miesiące zdobywała wiedzę na temat programowania przygotowując się do finałowego  etapu zmagań.
Szymon przeszedł przez  ogromnie wymagający II etap konkursu polegającego na rozwiązaniu zestawu zadań programistycznych  w języku Python prezentując  konkretne umiejętności oraz wielkie zaangażowanie.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za włożony trud w naukę programowania i  zachęcamy do dalszego pogłębiania wiedzy informatycznej.

Serdecznie gratulujemy Szymonowi zakwalifikowania się do Finału Konkursu  który odbędzie się  18 maja 2024 roku.

Opiekun: Jodko Patryk

Szkoła Podstawowa nr 20 z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Westerplatte w Gorzowie Wlkp. ul. Szarych Szeregów 7  

ogłasza nabór dzieci do klas I na rok szkolny 2024/2025

Rekrutacja rozpoczyna się dnia
04.03.2024r. i trwa do 03.04.2024r.

Więcej informacji w zakładce Nabór 2024/2025

Zapraszamy!

Lubuskie Talenty to stypendia przyznawane najlepszym uczniom z terenu województwa lubuskiego ze szkół podstawowych i liceów ogólnokształcących. W piątej edycji programu stypendia otrzymało 70 uczniów z „podstawówki” oraz 152 z „ogólniaka”. Szkoły Podstawowe z największą liczbą stypendystów to: SP nr 1 Szprotawa – 6, SP 20 Gorzów Wlkp. – 4, SP 18 Zielona Góra – 4, SP nr 5 Nowa Sól – 3.

Stypendyści podlegają opiece dydaktycznej pełnionej przez nauczyciela w szkole.

Uczniowie naszej szkoły, którzy uzyskali stypendium:

Weronika Sawoch, klasa 701, opiekun merytoryczny: Anna Rzuchowska

Jakub Kaczmarski, klasa 702, opiekun merytoryczny: Magdalena Molik

Oliwia Załucka, klasa 703, opiekun merytoryczny: Magdalena Molik 

Barbara Szulczewska, klasa 801, opiekun merytoryczny: Anna Rzuchowska

Życzymy wszystkim realizacji swoich pasji i osiągania sukcesów. Cieszymy się, że nasi uczniowie spełnili wyznaczone kryteria i otrzymali takie wyróżnienie.

26 maraca uczniowie Koła Biologicznego mieli okazję wziąć udział w fascynujących zajęciach edukacyjnych w Bibliotece Pedagogicznej WOM:

1. TWOJA GENIALNA PAMIĘĆ ALBO O TRUDNEJ SZTUCE ZAPAMIĘTYWANIA

2. MÓZG GIMNASTYKUJESZ - DOBRZE INWESTUJESZ

Kwestie poruszane podczas zajęć były niezwykle intrygujące - dotyczyły pamięci, koncentracji i działania mózgu; tematyki niezwykle istotnej dla rozwijających się umysłów młodych uczniów.W trakcie spotkania uczestnicy mieli okazję zgłębić tajniki funkcjonowania ludzkiego mózgu oraz zrozumieć, jak ważna jest pamięć dla procesów uczenia się i codziennego życia. Poprzez  praktyczne ćwiczenia i zabawę, uczniowie mogli eksplorować różne aspekty funkcjonowania mózgu, a także dowiedzieć się, jak dbać o jego kondycję i rozwój oraz poznać techniki poprawiające pamięć i koncentrację.Zajęcia zostały przeprowadzone przez doświadczonego specjalistę, który z pasją i zaangażowaniem dzielili się swoją wiedzą z uczestnikami. Dzięki temu uczniowie mieli okazję zadawać pytania, dyskutować i rozwijać swoje umiejętności.

To niezwykłe doświadczenie nie tylko poszerzyło horyzonty naszych uczniów, ale także zainspirowało ich do dalszego zgłębiania tajemnic biologii i funkcjonowania ludzkiego organizmu.Po warsztatach uczniowie mieli okazję obejrzeć wystawę prac plastycznych Podwodny świat, w galerii Na Mansardzie.Dziękujemy Bibliotece Pedagogicznej WOM za zapewnienie tak ciekawej i pouczającej formy edukacji, która z pewnością zostanie w pamięci naszych uczniów na długo.

Anna Rzuchowska

W ramach obchodów Ogólnopolskiego Tygodnia Uważności podczas pierwszych, jeszcze chłodnych dni wiosny, bacznie obserwowaliśmy nie tylko przyrodę, ale i samych siebie. Opierając się na tekstach Agnieszki Jankowskiej-Figaj ze zbioru opowiadań pt. Bajki o uważności oraz  książki pt. Słuchaj, aby zrozumieć. Audioedukacja dla szkół, pozyskanej od fundacji Audionomia, skupialiśmy się na kolejnych, wybranych przez nas obszarach: uważny oddech,  uważne czytanie, uważne słuchanie, uważne ciało i uważne jedzenie. Przybliżyłyśmy uczniom skuteczne metody pracy z lękiem i smutkiem, pomagające kształtować emocjonalną odporność.

Uczniowie klas 206, 301, 507, 601, 702 oraz wszystkich klas pierwszych poznali kilkanaście przykładowych ćwiczeń, polegających na świadomym kierowaniu uwagi tak, aby w  nieoceniający sposób zdawać sobie sprawę z naszego stanu fizycznego i psychicznego.  Chętni obserwowali swój oddech i inne sygnały naszego ciała, na które nie zwracali dotąd uwagi.

Mindfulness (od ang. przym. mindful – uważający) to określenie, które coraz częściej pojawia się  w procesie edukacyjnym. Dzięki ćwiczeniom uważności dzieci mają szansę:

• zwiększać własną odporność emocjonalną,
• uczyć się logicznego podejmowania decyzji i mniej impulsywnego działania,
• obniżać poziom stresu, lęku i napięcia,
• zwiększać swoją koncentrację,
• rozwijać w sobie cierpliwość,
• poznawać własne granice i szanować granice innych,
• obniżać poziom złości oraz agresji.

Zainteresowanych Treningiem Uważności zapraszamy do czytelni. Wśród prezentowanych na wystawce książek na pewno znajdziecie wiele pozycji dotyczących tego tematu, a przykładowe ćwiczenia - na stronie biblioteki.

Zajęcia prowadziły:

                                                                                     Jolanta Tokarek i Agnieszka Zatylna

„…Badacze alarmują, że już w 2050 roku na świecie może zabraknąć wody pitnej, jeśli szybko nie wdrożymy koniecznych zmian globalnych i tych dotyczących nawyków nas wszystkich^. Z raportu WHO i UNICEF wynika, że w 2020 roku aż ¼ ludności na świecie nie miała dostępu do wody zdatnej do picia. „

Nasza szkoła, jak co roku, dołączyła do „Akcji Światowy Dzień Wody z PAH”.

Skupiliśmy się na problemie dostępu do wody w różnych częściach świata, fizycznym i ekonomicznym jej braku. Setki milionów ludzi na świecie nie ma dostępu do bezpiecznej wody pitnej, sanitariatów i punktów mycia rąk.

Wspólnie stworzyliśmy gazetki tematyczne, obejrzeliśmy filmy i animacje  (m.in.: „World’s water crisis”,  ”Czy zabraknie nam wody?”) dowiedzieliśmy się jakie są przyczyny i konsekwencje niedoboru wody pitnej, sprawdziliśmy swoją wiedzę nt wody jako globalnego wyzwania.

Klasa piąta uczestniczyła w webinarze Instytutu Geofizyki PAN pt „ Dzień Wody – naszego wrażliwego skarbu”. Wysłuchaliśmy informacji o użyciu wody w Polsce, o tym jakimi zasobami dysponujemy, jakie są zagrożenia dla wód oraz jakie zagrożenia niosą ze sobą powodzie i susze w Polsce.

Zadaliśmy sobie pytanie: Jak to jest możliwe ,że na Błękitnej Planecie (Ziemi), której powierzchnię w 71% pokrywa woda, możemy w ogóle mówić o niedoborze wody.

Wierzę, że w naszym przypadku edukacja to największa broń w realizacji jednego z 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju – „Czysta woda i warunki sanitarne”.

Pamiętajmy, że dostęp do wody pitnej jest prawem każdego człowieka. Bez niej nie ma życia!

Agnieszka Pawlus

21 marca Samorząd Uczniowski zorganizował dla uczniów klas IV, V i VIII zabawę z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Już od rana w szkole czuć było wiosenny klimat. Korytarze wypełniły się kolorowymi strojami i radosnymi głosami uczniów. Świętowanie Pierwszego Dnia Wiosny rozpoczęła konkurencja - "Zaprezentuj się!". Klasy, ubrane w stroje w wylosowanych wcześniej kolorach, przechodziły przez halę i prezentowały się przed jury. Nie zabrakło wiosennych akcentów - kwiatów, motyli i kokard. Następnie przyszedł czas na prezentację haseł o tematyce wiosennej. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, tworząc pomysłowe plakaty i transparenty. Jury miało twardy orzech do zgryzienia, wybierając najlepsze z nich.

Dużą dawkę śmiechu i radości dostarczyła konkurencja "Jesteśmy projektantami". Uczniowie zaprezentowali przepiękne stroje Pana i Pani Wiosny, a także pomysłowe przebrania inspirowane bohaterami bajek, książek i filmów. Wybór najpiękniejszych strojów był nie lada wyzwaniem dla jury. Zwycięskie klasy otrzymały dyplomy i słodkie nagrody. Pierwszy Dzień Wiosny w naszej szkole był pełen radości, śmiechu i dobrej zabawy. To był doskonały sposób na pożegnanie zimy i powitanie nadchodzącej wiosny. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za udział w zabawie, a Samorządowi Uczniowskiemu za jej zorganizowanie!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć 

Marek Zblewski

21 marca jest kolorowy nie tylko z powodu pierwszego dnia wiosny! To właśnie tego dnia obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa. Jego symbolem stały się dwie różne skarpetki, ponieważ chromosom ma kształt przypominający skarpetę. Data 21 marca też jest symboliczna, ludzie z zespołem Downa mają dodatkowy chromosom numer 21. Mają ich trzy zamiast dwóch. Dlatego ta choroba genetyczna bywa też nazywana trisomią 21.

Uczniowie wraz z nauczycielami wzięli udziału w akcji #skarpetkowe wyzwanie. 21 marca założyli kolorowe skarpetki „nie do pary” jako wyraz radości, tolerancji i solidarności z osobami z Zespołem Downa. Ludzie z tą chorobą wciąż mają problemy z akceptacją otoczenia, mają utrudniony dostęp do edukacji i trudniej znajdują pracę. Kampania informacyjna i budowanie pozytywnego wizerunku tych osób mogą pozwolą na lepsze zrozumienie i zwiększenie szacunku dla różnorodności.

Powstała piękna galeria zdjęć ze skarpetkowego wyzwania świadcząca o tym jak wspaniałą społeczność tworzymy.

opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu

Judyta Kuszyńska